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        河南公務(wù)員考試申論——把準材料類(lèi)型

        發(fā)布:2024-04-22 10:00:33 字號: | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
        \ 河南公務(wù)員考試申論技巧方法案例

          申論考試的給定資料有各種不同的類(lèi)型,不同的材料有不同的概括方法,本文,小編在此為大家逐一分析。
         
          類(lèi)型一:事例型
         
          在申論5000-6000字的材料中,為了減輕閱讀壓力,事例型材料出現頻率非常高,但不好概括,應掌握“主體+處境+做法+結果+啟示”的概括公示,根據限制字數可簡(jiǎn)化為“主體+做法”。
         
          1.結構松散
         
          2.重點(diǎn)不明
         
          3.難以直接摘抄,需要加工提煉
         
          閱讀難度:五顆星
         
          出現頻率:五顆星
         
          閱讀技巧
         
          (2019海南鄉鎮卷):
         
          馬道村是一個(gè)典型的傳統農耕村落。千百年來(lái),這里的村民以種地務(wù)農為生,主要的經(jīng)濟作物有檳榔、荔枝、菠蘿蜜和水稻等。于飛7歲那年,父親復員,帶著(zhù)他和母親回到馬道村。如詩(shī)畫(huà)般美麗的田園風(fēng)光,親近自然、充滿(mǎn)樂(lè )趣的鄉村生活,以及熱情淳樸的鄉鄰們,都給童年的于飛留下不可磨滅的記憶。“老家的一切,滋養了我,成就了我。”多年后,于飛這樣說(shuō)道。而那時(shí),鄉村貧窮落后的面貌,讓小于飛更加向往城市生活的斑斕多彩。為此,于飛從小就用功讀書(shū),成了村里第一個(gè)大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后,于飛被分配到大城市當教師,之后轉行進(jìn)入旅游管理和酒店經(jīng)營(yíng)等領(lǐng)域。由于機緣巧合,他開(kāi)始創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)成功后,于飛的眼界愈發(fā)開(kāi)闊,思路也更活躍。但此時(shí),馬道村仍是一個(gè)貧窮的小村落,全村沒(méi)有一條像樣的馬路,細窄的村道讓出行的人們“晴天一身土,雨天兩腳泥”。于是,有老鄉找到于飛,想讓他為村子謀劃謀劃出點(diǎn)力。隨著(zhù)中央“鄉村振興計劃”的提出,馬道村所在的縣適時(shí)提出“美麗鄉村、幸福城市”的戰略思路,大力推進(jìn)全域旅游景區建設,村道硬化工程將村村相連,人居環(huán)境和交通條件大幅改善;剜l創(chuàng )業(yè)的機會(huì )來(lái)了。
         
          類(lèi)型二:言論型
         
          言論型材料多以專(zhuān)家學(xué)者等關(guān)鍵人物的形式呈現,同時(shí)不光要注意“專(zhuān)家學(xué)者”說(shuō)的話(huà),“問(wèn)計于民”也很重要。
         
          指的是在申論材料里,群眾的所思所想、所盼所需、所言所語(yǔ)也十分重要。
         
          1.表達規范
         
          2.重點(diǎn)突出
         
          3.可直接摘抄
         
          閱讀難度:二顆星
         
          出現頻率:四顆星
         
          (2021國考地市卷):
         
          “辦案中,3天內屬于社區端自治機制,盡力將問(wèn)題在社區、網(wǎng)格員、居委會(huì )、物業(yè)、業(yè)主委員會(huì )協(xié)同自治層面處置。對于自治無(wú)效的,4天后啟動(dòng)‘大聯(lián)動(dòng)’執法共治機制,打破了社區工作人員單打獨斗處理問(wèn)題的困難局面。”社區馬書(shū)記說(shuō),“過(guò)去解決這些難題時(shí),協(xié)調過(guò)程復雜、耗時(shí)長(cháng),現在通過(guò)綜合平臺的應用,實(shí)現了‘平臺一吹哨,大家來(lái)報到’的智能化聯(lián)合管理。”執法中隊隊員小方同樣也感受到了變化:“現在和‘大聯(lián)動(dòng)’小分隊一起處理案件,執法過(guò)程順利多了,也能實(shí)實(shí)在在幫老百姓解決問(wèn)題。”
         
          “2018年,我們經(jīng)過(guò)對舉報數據的長(cháng)期觀(guān)察,發(fā)現餐飲行業(yè)的油煙污染是市民反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。”王助理說(shuō)。研判數據提交后,區政府多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究部署,在餐飲行業(yè)集中的街道,開(kāi)展綠色餐飲示范街區建設。“在綜合平臺,大數據的運用無(wú)處不在。針對居民訴求較多的問(wèn)題,指揮中心工作人員定期分析研判,為政府提供決策依據。”區綜合執法局吳局長(cháng)說(shuō)。
         
          類(lèi)型三:數據型
         
          數據型材料十分好識別,以數字呈現為主,但需要特殊注意,數字型材料基本不抄,通過(guò)“高/低/多/少/大/小”進(jìn)行概括,但在貫徹執行時(shí),可將數據型材料體現在開(kāi)頭。
         
          1.反映問(wèn)題為主
         
          2.需要根據數據進(jìn)行分析
         
          3.不能直接摘抄
         
          閱讀難度:三顆星
         
          出現頻率:兩顆星
         
          (2021國考副省卷):
         
          結果顯示,受訪(fǎng)者中,每天工作時(shí)間超過(guò)8小時(shí)的占88.32%,其中工作8-10小時(shí)的占31.79%,工作10-12小時(shí)的占27.66%,工作12小時(shí)以上的占28.87%;每月休息時(shí)間不超過(guò)4天的占94.84%,一天都沒(méi)休息的占25.09。
         
          有受訪(fǎng)者表示,當前大部分快遞公司制定了完善的用工制度,但仍有一小部分快遞公司存在規避勞動(dòng)法、不與員工簽訂勞動(dòng)合同等問(wèn)題。受訪(fǎng)者中,沒(méi)有與公司簽訂勞動(dòng)合同的占6.74%,與公司簽訂勞動(dòng)合同期限為1年的占60.52%,簽2年的占22.33%,簽3年及以上的占10.41%;從事快遞工作的時(shí)間不足1年的占48.0%,工作1-3年的占32.6%,工作3年以上的熟練工僅占19.4%。關(guān)于職業(yè)發(fā)展,有47.15%的受訪(fǎng)者表示所在快遞公司職業(yè)發(fā)展通道設置不合理,而在這些受訪(fǎng)者中,有60.5%的人表示不愿意在公司繼續工作,有“跳槽”意愿;在社會(huì )融入方面,20.79%的受訪(fǎng)者表示城市歸屬感差,身在城市卻無(wú)法融入城市。
         
          類(lèi)型四政策型
         
          常見(jiàn)于黨的十九大、二十大報告,國家十四五規劃,習近平總書(shū)記或李強總理的最新指示,及地方的一些政策性文件條例等。這種政策用語(yǔ)表述非常規范,多以宣傳倡導做法為主,對于考生來(lái)說(shuō)就需要
         
          1.結構明確,用語(yǔ)規范
         
          2.以做法為主
         
          3.虛實(shí)結合,需要辨析
         
          閱讀難度:四顆星
         
          出現頻率:三顆星
         
          (2021國考副省卷):
         
          L省是經(jīng)濟大省、人才大省、開(kāi)放大省,遇到的矛盾問(wèn)題更早更多。面對一系列難題,L省以領(lǐng)導人思想和領(lǐng)導人關(guān)于人才工作重要論述為指導,緊緊圍繞“實(shí)現增人數和得人心有機統一”的總目標,探索出了一條對人才的政治引領(lǐng)實(shí)效化的新路徑。L省始終堅持黨管人才這一根本原則,著(zhù)力構建權責明確、務(wù)實(shí)管用的組織架構。堅持一把手抓、抓一把手,省委書(shū)記批示要求“認真落實(shí)黨的知識分子政策,強政治引領(lǐng)”,各級黨委(黨組)都把加強對人才的政治引領(lǐng)作為“書(shū)記項目”。2018年,L省調整了機構布局,進(jìn)一步整合了人才工作的相關(guān)力量,明確了對人才的政治引領(lǐng)職能職責。L省把領(lǐng)導人關(guān)于人才工作重要論述作為人才培訓的第一課,引導廣大人才同黨中央保持高度一致。通過(guò)實(shí)施“愛(ài)國、奮斗、奉獻”精神教育三年行動(dòng)計劃,引導廣大人才樹(shù)牢“四個(gè)XX”、堅定“四個(gè)XX”、做到“兩個(gè)XX”;通過(guò)常態(tài)化組織人才赴井岡山、遵義等紅色教育基地學(xué)習,讓廣大人才在切身感受中提高對世情國情黨情的認識,堅定理想信念。
         
          類(lèi)型五分析型
         
          分析型材料有著(zhù)濃度極高的信息密度,理論性強,考查考生閱讀理解比較能力,但只要判斷出分析的本質(zhì)內涵,即可直接摘抄。當讀到分析類(lèi)材料時(shí)大家要注意用閱讀符號進(jìn)行圈畫(huà),標出重點(diǎn)內容,提煉好前置要點(diǎn)。
         
          1.理論性強,專(zhuān)業(yè)名詞多
         
          2.信息密度高
         
          3.可以直接照抄
         
          閱讀難度:四顆星
         
          出現頻率:二顆星
         
          (2021北京區級卷):
         
          從國家治理的角度看,標準化是國家治理現代化的重要手段。與剛性的法律法規相比,標準更加具體細致,適用范圍更廣、制定方法也更靈活。在社會(huì )規體系中,標準存在和發(fā)生作用的時(shí)空非常廣泛,不僅對社會(huì )行為所起的作用更加直接,靈活性、針對性更強,而且會(huì )通過(guò)滲透于日常生活培養人們的行為習慣。某專(zhuān)家表示,應把建立和完善標準體系放在制度建設“最后一公里”的重要位置。對于具有推廣價(jià)值的改革探索,不但要使之制度化,而且要制定相關(guān)標準,增強其可復制性,使“盆景”變成“風(fēng)景”。而標準所要求的規范性和普適性,也會(huì )促使人們科學(xué)總結改革經(jīng)驗、深入揭示客觀(guān)規律,促使改革舉措更加成熟、更富成效、更可持續。
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