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        河南公務(wù)員面試模擬題:職業(yè)教育讓人生走的更遠

        發(fā)布:2024-04-19 10:28:39 字號: | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
        \ 河南公務(wù)員考試面試模擬題

          進(jìn)入了面試環(huán)節的你,是否感到很緊張,怕面試官出的題你聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)多,怕一不小心說(shuō)錯話(huà),而錯失了這個(gè)機會(huì )。那么,你是否每天都有關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),你是否懂得一些面試技巧呢?河南公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家溫馨提示考生備考面試可加入【河南公務(wù)員面試系統課程】進(jìn)行系統學(xué)習,相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
         
          仔細研讀下文>>>河南公務(wù)員面試模擬題:職業(yè)教育讓人生走的更遠

        職業(yè)教育讓人生走的更遠
         
          【熱點(diǎn)背景】
         
          今年隨著(zhù)我國教育機制的改革,職業(yè)教育的發(fā)展受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。職業(yè)教育旨在培養應用人才和具有專(zhuān)業(yè)知識技能的勞動(dòng)者,側重于實(shí)踐技能和工作能力的培養,使其提高個(gè)人能力適應社會(huì )。國外的一些發(fā)達國家早就意識到職業(yè)教育的重要,為此不斷改革,創(chuàng )造了各種與企業(yè)聯(lián)合培養高素質(zhì)實(shí)用型、技能型人才的職教形式,如德國的“雙元制”職業(yè)教育、英國的“三明治”職業(yè)教育、日本的“終身職業(yè)教育”、新加坡的“教學(xué)工廠(chǎng)”職業(yè)教育等等。
         
          為此,我國人社部、財政部印發(fā)關(guān)于實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓計劃”的通知,明確今年將征集遴選一批優(yōu)質(zhì)線(xiàn)上職業(yè)技能培訓平臺,并組織待崗、返崗和在崗企業(yè)職工以及離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)重點(diǎn)群體等參加線(xiàn)上培訓。
         
          【模擬試題】
         
          近日,人社部、財政部印發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓計劃”的通知。通知表明,由企業(yè)、技工院校等主體聯(lián)合開(kāi)展線(xiàn)上職業(yè)技能培訓,群體主要包括企業(yè)職工、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)重點(diǎn)群體等,重點(diǎn)培訓通用職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)指導、職業(yè)技能等內容。對此,請談?wù)勀愕目捶ā?/div>
         
          【熱點(diǎn)解析】
         
          一、分析在線(xiàn)職業(yè)教育的目的、意義
         
          1.通過(guò)開(kāi)展職業(yè)教育培訓能提高個(gè)人工作實(shí)踐能力,使其更好地實(shí)現穩定在崗,促進(jìn)就業(yè),既能適應社會(huì )的發(fā)展也能實(shí)現個(gè)人價(jià)值,同時(shí)也為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。
         
          2.培訓內容上既有針對畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)指導,也有針對企業(yè)職工的專(zhuān)業(yè)技能培訓,確保了培訓的精準化、精細化、專(zhuān)業(yè)化。
         
          3.疫情期間,加強線(xiàn)上職業(yè)培訓既能避免交叉感染,也能打破地域限制,擴大培訓對象的覆蓋范圍。
         
          4.開(kāi)展線(xiàn)上培訓能夠有效改善我國勞動(dòng)力隊伍的素質(zhì)結構,助推行業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的穩定。
         
          二、結合實(shí)際,分析政策落實(shí)中可能存在的困境
         
          1.社會(huì )公眾對職業(yè)教育的存在偏見(jiàn),認知不足,做不到與高等教育一視同仁,不愿意參加培訓。
         
          2.參與培訓的企業(yè)、技工院校等培訓主體參與培訓的積極性性不高,不愿為需求對象培訓。
         
          3.針對線(xiàn)上培訓的新舉措,與之匹配的相關(guān)管理辦法可能還未完善。
         
          三、提出解決辦法
         
          1.加大宣傳力度。培訓平臺可挑選優(yōu)秀典型事例,通過(guò)電視媒體等方式進(jìn)行宣傳,強調職業(yè)教育的重要性,改變社會(huì )公眾對職業(yè)教育錯誤認知。
         
          2.加強對參訓人員的支持。對參加線(xiàn)上培訓的就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員等給予生活費補貼,鼓勵社會(huì )成員參與培訓。
         
          3.加大企業(yè)培訓補貼政策支持按一定比例給與企業(yè)培訓補貼,調動(dòng)企業(yè)參與的積極性。
         
          4.優(yōu)化線(xiàn)上管理服務(wù)。為參訓人員建立電子檔案,加強對線(xiàn)上培訓的統計和管理,簡(jiǎn)化補貼辦理流程。
         
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