<dfn id="tvv1d"><delect id="tvv1d"></delect></dfn>
<em id="tvv1d"><progress id="tvv1d"><address id="tvv1d"></address></progress></em>
<thead id="tvv1d"><dfn id="tvv1d"><ins id="tvv1d"></ins></dfn></thead><ins id="tvv1d"></ins>

    <dl id="tvv1d"><dfn id="tvv1d"></dfn></dl>

      <var id="tvv1d"><del id="tvv1d"></del></var><video id="tvv1d"></video>
        國考公務(wù)員網(wǎng) 地方站:
        您的當前位置:漢石河南公考信息網(wǎng) >> 行測資料 >> 言語(yǔ)

        河南省考行測言語(yǔ)理解,巧用尾句判斷意圖

        發(fā)布:2024-03-13 11:10:32 字號: | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
        \ 河南公務(wù)員行測言語(yǔ)理解技巧

          在行測言語(yǔ)理解與表達中,主旨觀(guān)點(diǎn)題作為常見(jiàn)題型,不僅題量占比大而且對同學(xué)們的文字閱讀和分析能力要求較高,所以一直以來(lái)是大家備考的重點(diǎn)題型。關(guān)于這類(lèi)題型有沒(méi)有什么好的方法能夠讓同學(xué)們提高做題速度及準確率?今天小編就帶領(lǐng)各位同學(xué)一起看看如何巧用尾句判斷作者意圖,提升題目準確率。
        \ 行測言語(yǔ)理解例題講解

          (一)關(guān)注尾句出現的同義互換詞

          例題、綠葉蔬菜中的硝酸鹽被人體攝入后,一部分不吸收而被大腸細菌利用,最終排出體外;另一部分被吸收,在幾個(gè)小時(shí)當中逐漸緩慢轉變成微量的亞硝酸鹽。亞硝酸鹽的存在時(shí)間只有幾分鐘,然后轉變成一氧化氮,發(fā)揮擴張血管的作用。換句話(huà)說(shuō),如果需要亞硝酸鹽擴張血管的作用,完全用不著(zhù)吃剩菜;而且一次性大量攝入亞硝酸鹽是有害的,攝入硝酸鹽之后,在體內緩慢轉變成亞硝酸鹽,才能發(fā)揮有益作用。

          這段文字反駁了哪種觀(guān)點(diǎn)?

          A.過(guò)量食用綠葉蔬菜也有風(fēng)險

          B.吃剩菜可以擴張血管

          C.人體無(wú)法避免攝入亞硝酸鹽

          D.亞硝酸鹽對人體有害

          【答案】B。解析:文段首先介紹了食用綠葉蔬菜一部分硝酸鹽轉換成亞硝酸鹽,起到擴張血管作用。接著(zhù)通過(guò)“換句話(huà)說(shuō)”來(lái)對前文內容進(jìn)行總結,說(shuō)明不需要吃剩菜來(lái)發(fā)揮亞硝酸鹽擴張血管的作用,并且攝入硝酸鹽要緩慢轉變亞硝酸鹽才能發(fā)揮有益作用。本題問(wèn)“反駁哪種觀(guān)點(diǎn)”,那么通過(guò)尾句判斷可知作者反駁的是吃剩菜可以擴張血管的觀(guān)點(diǎn)。故本題選B。

          (二)關(guān)注尾句出現的指代詞

          例題、在討論科學(xué)與宗教作為認知方式的差異和優(yōu)劣時(shí),常常有人提出“科學(xué)不是萬(wàn)能的,科學(xué)也會(huì )出錯”的觀(guān)點(diǎn)。這顯然很正確,但在那種討論中,在沒(méi)有人聲稱(chēng)“科學(xué)永遠正確”的情況下,主動(dòng)插入這種觀(guān)點(diǎn),卻明顯是在用“所有認知方式都非完美無(wú)缺”這一事實(shí),來(lái)故意混淆不同的認知方式。這是極具誤導性的。

          根據這段文字可以知道,作者想說(shuō)的是:

          A.在關(guān)于認知方式的討論中不應偏離議題

          B.任何一種認知方式都不會(huì )是完美無(wú)缺的

          C.生搬“科學(xué)會(huì )出錯”的觀(guān)點(diǎn)有時(shí)會(huì )混淆視聽(tīng)

          D.科學(xué)和宗教這兩種認知方式并沒(méi)有優(yōu)劣之分

          【答案】C。解析首句指出在討論科學(xué)與宗教作為認知方式的差異常常有人提出科學(xué)也會(huì )出錯的觀(guān)點(diǎn)。接著(zhù)進(jìn)行轉折,強調在沒(méi)有人聲稱(chēng)“科學(xué)永遠正確”的情況下,主動(dòng)插入這種觀(guān)點(diǎn),是故意混淆不同的認知方式。尾句通過(guò)指代詞“這極具誤導性”做出評價(jià),表明作者意圖。因此,作者意在說(shuō)明用科學(xué)是錯誤的觀(guān)點(diǎn)混淆認知是具有誤導性的。

          分析選項:C選項是作者意圖的同義轉述;A選項討論認知方式不該偏離議題,文中并沒(méi)有提及,排除;B項文中提到認知方式不會(huì )完美,但并不是文段重點(diǎn)內容,排除;D項作者未談及科學(xué)與宗教優(yōu)劣問(wèn)題,排除。故本題選C。

          大家面對主旨觀(guān)點(diǎn)題時(shí),我們可以通過(guò)關(guān)注尾句有沒(méi)有指代詞、同義互換詞,初步判斷文段重點(diǎn)所在,然后再結合行文進(jìn)一步確認文段主旨。所以大家對尾句出現的提示詞語(yǔ)保持敏感將有助于解決此類(lèi)題目。
         
        \更多行測言語(yǔ)理解技巧與方法掃碼獲取

        \
         
        \行測言語(yǔ)理解技巧還沒(méi)掌握?掃碼回復“咨詢(xún)老師”

        河南微信二維碼
        掃碼關(guān)注回復“咨詢(xún)老師” 
          
        點(diǎn)擊分享此信息:
        沒(méi)有了   |   下一篇 »
        RSS Tags
        返回網(wǎng)頁(yè)頂部
        CopyRight 2024 http://www.paulalder.com/ All Rights Reserved 蘇ICP備16053291號-1
        (任何引用或轉載本站內容及樣式須注明版權)XML
        午夜影视日韩一级黄片,亚洲视频综合,91精品国产综合久久福利,最新国产ts人妖系列视频

        <dfn id="tvv1d"><delect id="tvv1d"></delect></dfn>
        <em id="tvv1d"><progress id="tvv1d"><address id="tvv1d"></address></progress></em>
        <thead id="tvv1d"><dfn id="tvv1d"><ins id="tvv1d"></ins></dfn></thead><ins id="tvv1d"></ins>

          <dl id="tvv1d"><dfn id="tvv1d"></dfn></dl>

            <var id="tvv1d"><del id="tvv1d"></del></var><video id="tvv1d"></video>